なぜ僕は生きてるのか。
なぜ決まりがあるのか。
なぜ僕は歌うのか。それは生きるための手段?
なぜ戦うのか。
なぜ従うのか。
なぜ僕はがんばるのか。それは生きるための手段?
みんな決められたラインをたどってる。
誰もが同じことをしている。
そのラインは100年あり、行き先はわからないままだ。
どこだっていい。
作ればいいんだ。簡単だろ。
僕らの足跡は教科書に載ってない。
白紙の地図の上を、裸足で歩くんだ。
僕らだけの教科書を作るんだ。
ずっと考えていた。
それは今もわからない。
少年は落書きだらけの地図を持って、また歩き出した。
Why do I live?
Why is there a rule?
Why do I sing? Is it means to live?
Why do you fight?
Why do you follow it?
Why do I do my best? Is it means to live?
I trace the line selected all as.
Anyone does the same thing.
There is the line for 100 years and is not knowing the destination.
Even in where is good.
You should make it. It is easy.
Our footprint does not appear in a textbook.
Over the map of the blank paper, I walk barefoot.
I make a textbook only for us.
I thought all the time.
I do not still understand it.
The boy has begun to walk with the map which was full of graffitis again.